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湖南怀化哪里有问题少年学校

发布人:正苗启德  发布时间:2021-03-30
  叛逆期是指青少年处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识自我意识日渐增强,迫切希望摆脱成人,尤其是父母的监护,他们反对父母把自己当小孩去看,且为了表现自己的非凡,他们也对任何事物都倾向于批判的态度。
  湖南怀化问题少年学校认为孩子的叛逆期一般分为三个叛逆期,不同的叛逆期有不同的个性发展,心理生理发育等特点,应对的方法也不同。
  1,2到3岁时,出现的叛逆行为是人生中第一个叛逆期的表现,成为宝宝叛逆期
  2,6到8岁时,则来到人生第二个叛逆期,成为儿童叛逆期
  3,12岁到18岁时人生第三个叛逆期,这是大家最常见的青春叛逆期
  青少年叛逆行为呈现一些共同的特点
  1,年龄特点,14岁左右的青少年叛逆行为的高峰年龄
  2,性别特点,具有反叛性格的学生中,男生多于女生
  3,教育特点,学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更反叛
  4,诱因特点,主要表现在孩子和家长或老师和学生之间的激烈对抗

  5,行为特点,叛逆期的青少年大多会不计较后果,做出十分极端的事

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  孩子叛逆期的发展特征一般有以下几点?
  1,感受并学习处理更多的情绪,
  2,追求自主探险,
  3,变得更为倚赖人,
  4,挑战父母爱说不要
  5,以为自己是世界的中心
  孩子叛逆期的心理原因
  1,我已经长大了,我行
  2,为什么我不能?
  3,试探家长的底线
  4,想受到关注
  5,我在表达我自己的观点
  一般而言,处理叛逆期的教育方法
  一,放手让孩子的事情让孩子自己做,家长只做一个旁观者,及时给予合理的引导,这才是不引起叛逆期,叛逆的孩子的方法
  二,和孩子做朋友,叛逆期的孩子喜欢和朋友谈心,以朋友的身份与孩子交往,孩子能给父母说一些心里话,有事的时候也愿意求助父母,而不是会孤立独行,一交流有吵架
  三,父母要充分认识孩子的叛逆期,孩子在叛逆期思想性格的定型时期,父母给孩子充分的自主权并不等于不管不问,而应该是更加关注
  四,把决定权留给孩子,什么事都为孩子做主,等于扼杀了孩子的自主能力
  五,充分相信孩子,大部分而言,孩子的叛逆期到了,并不是孩子变了,而是父母没有做好准备接受孩子出现叛逆期,父母要相信孩子自己能行,要给孩子以积极的暗示,要让孩子形成自主的好习惯
  六,父母要提前做好功课,要对孩子的叛逆期,可能发生的这种情况有一个初步认识,才能对孩子的叛逆期进行合理的引导
  七,注意家庭氛围的和谐,父母与孩子在叛逆期,会发生剧烈的冲突,严重的时候,孩子会不想回家,父母应考虑板家庭氛围搞好,这关系还这孩子以后性格的形成。

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  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
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