借助讲故事的方法来教育孩子

有的孩子经常把馒头、油条扔掉，经过多次批评仍然改不了，这时不妨编一个故事。如《簸箕里的哭泣》，这个故事的大意是被扔在簸箕里的馒头、油条向他的主人哭诉自己的出生是多么的艰难：先由农民伯伯把麦子种在地里，然后施肥除草。麦粒成熟后，经过割麦、去皮，再经电磨磨成粉。最后将面粉加工，制作成馒头、油条等。它们多么希望被人珍惜啊，可是现在却只能在垃圾堆里哭泣。通过这个小故事，让孩子懂得爱惜粮食，并改掉浪费的坏习惯。

不要频繁指责

所谓“故意忽略法”就是当孩子做出父母不希望的事情时，父母不用责怪、批评去强化孩子的这一行为，而是用忽略法去淡化它。具体做法有：看别处，与别人说话；打呵欠，表示无兴趣；走开，不听；做其它事，不用目光接触；不回答。总之，不去注视你不喜欢的行为。例如妈妈去幼儿园接孩子，妈妈要儿子穿上大衣，儿子不但不穿，还说：“你是猪！”如果妈妈阻止他：“不许这么说！”那么孩子会“猪！猪！猪”地接着骂。这时，如果你装作没听见或干脆走开，孩子的行为得不到强化，自然也就不会再骂下去。

暗示法可分为语言暗示、榜样暗示、情境暗示、艺术暗示等。其中运用量广泛的是语言暗示。如父母带孩子去串门，会这样暗示孩子：“你见到李叔叔应该怎么说？”孩子就会说：“李叔叔好。”这就是语言暗示。这种暗示运用得很普遍。

及时安抚孩子

幼儿时期的孩子他们的思想感情都非常直截了当。安抚他们这个时期的感情最好的方法就是采用：情感反射法，就是将你自己幼儿时候碰到同样情况会有的情绪用你的话说给他听，把他传达给你的感受反射回去，这样很快就能安抚她的情绪，比如：有一天你给他讲了豌豆公主的故事，她晚上睡觉也想在被子下面放豌豆，你就可以跟她说，原来你也想当公主啊。

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