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教育局监管 正规办学

学校教育局监管、正规办学,办学许可、
食品卫生、消防资质一应俱全,各部门
都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式 军事化管理

学校全封闭式军事化管理,老师教官
学生同吃同住,学校全年无休假,全
托教学,培养孩子纪律意识。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统,孩
子入学,家长手机下载远程监控APP软
件,可实时了解孩子在校情况。
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教育过程

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

(一)心理疏导阶段

在学员入学的一周内,详细了解学员情况,根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员进行深入交流,掌握学员问题所在,然后“对症下药”制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的是让学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,让学员信任我们,尊重我们,为后期教学的开展打好基础。


教育过程(图1)


(二)开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练:包括农业劳动、手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练:包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道,进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的。

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,让学生在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据学生的兴趣、爱好和特长,培养学生某一方面的技能,通过参与某些特长活动,提高学生的心理素质,培养全面细致的观察力,提高敏锐而灵活的思考力,开发丰富的想象力,增强学生的自信心,从而促进各种能力的形成和提高。

学校采取因材施教的方式,根据不同情况的学员采取不同的方法,加强学员薄弱方面的训练,使他们能扬长避短展示出自己的才华,激发出他们的内在潜能。 本阶段以思想转变为主,军事训练科目为辅,逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人,用真情感化他们。发现学员的问题并及时纠正和处理,帮助学员改掉身上的坏毛病,为学员下一阶段的学习做好准备。


教育过程(图2)


(三)亲子互动

通过前面两个阶段后,学员在思想和行为上都有了较大的改观,对其父母已有新的认识,此时组织亲子活动,培养融洽的亲子关系,加深亲子之间的感情。

(四)人生规划

根据前面阶段对孩子的了解,针对学员的特点,确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我,根据学员的性格、兴趣、特点和潜力,结合学校对学员的专业测评,协助学员进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程,调整自我并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划,让学员减少在人生路上的徘徊犹豫,避免浪费时光,为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果,但这不代表孩子就彻底变好了,因为冰冻三尺非一日之寒,养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄,学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。


教育过程(图3)


三、终生的后续跟踪服务 

为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。

注:1、学生随时可报名参加训练,随到随学,训练期分为暑假、寒假班、半年班、一年班,在校期间与心理老师和生活老师同吃同住,训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短,灵活调整。

2、智障、有精神病史、身体有重度残疾的概不接收,请见谅!


了解我们
常规教学流程
  • 1
    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
24小时帮助热线:400-106-1586
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