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重度厌学的孩子有那些表现,重度厌学情绪能够改善吗

发布人:正苗启德  发布时间:2021-12-21

重度厌学的孩子有那些表现,重度厌学情绪能够改善吗?

现在的学生厌学症越来越多,有些孩子一提起去学校就会觉得很不舒服,会出现肚子疼、出汗、失眠等症状,但是体检结果并不是很好。

从心理学的观点来看,厌学症是一种以消极态度对待学习活动的行为。厌学症患者对学习失去了兴趣,学习目标模糊,甚至对书、老师、学校产生了厌恶,甚至对学校产生了厌恶,甚至是一提起学校就恶心、头昏、脾气暴躁甚至是歇斯底里。

重度厌学的孩子有那些表现,重度厌学情绪能够改善吗(图1)

恐怖的是,多数就诊的病人都有重度的厌学症,其主要表现为「情绪低落、睡眠障碍、回避与人交往、或有行为障碍」。

孩子为什么会厌学?这其中有很多原因,其中既有学生自己的责任,也有家长、学校和老师的责任。从学生的角度来看,由于应试教育的高压,升学率的片面威逼,心理上的负担,让他们无法真正地体会到学习的快乐。

至于那些学习基础差的所谓“差生”,长时间在社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视中度日,生活中无人能关怀、学习上也无人能理解,更是缺乏学习动力,日复一日逐渐形成自己是学不好的“差生”等观念,缺乏必要的信心和勇气,以至于很快就患上了厌学症。

从学校教育来看,陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试、荒唐的“快慢班”之分,以及教材深、难度大、要求严、标准高,多数学生往往听不懂、学不会、吃不透、不达标。

在这里,教育的规律全然得不到体现,极大地打击了学生的自尊和信心。而教师枯燥乏味的讲解,以及不近人情的严苛要求,让学生疲于应付、无力旁顾,更是严重地打击了其学习的兴趣和积极性。

重度厌学的孩子有那些表现,重度厌学情绪能够改善吗(图2)

在美好理想和严酷现实的强烈撞击中,学习的乐趣自然荡然无存,又焉有不厌学之理?至于某些望子成龙的家长,在教育孩子方面更是无所不用其极,急功近利、好胜虚荣、目光短浅,想当然地将孩子良好的成绩当作自己炫耀的资本,却丝毫不去顾及过度的期待,剥夺了孩子自由成长的空间,会对孩子造成难以估量的损害。

当然,父母的所作所为,也与就业观念的扭曲、文凭的不协调有关。要消除“无所不用其极”的厌学现象,最好的方法是让学生乐于学习,天天向上,让学生在学习中找到一种愉快的学习感受,从而使学习成为一种乐趣,而不是一种痛苦的负担。

改善孩子严重的厌学情绪,就需要完成三个方面的工作:

一:要做一个学生,要调整自己的心态,树立自信,要用坚强的性格和乐观的处事方式,相信努力一定会有回报的。

二:在学校层面,要树立学生的主体性,了解学生,研究学生,发掘学生“闪光点”,根据厌学学生的潜力,提出合理的要求,从而使学生获得成功。

教师要加强自身素质,提高课堂水平,为学生的学业创造有利的环境和支持。

三:父母要转变育儿观念,多与孩子沟通,正确评估孩子的能力,注意培养孩子的个性,不要设定不切实际的目标,注意查问题、不迁就,有情况要及时找心理医生对厌学孩子进行心理干预和治疗,否则,可能会让孩子的心理症状更加严重。

如果你能做到这一点,那么,你的厌学心理就会消失,你就会有一种热血沸腾的热情,你就再也不用担心你的成绩会很差了。

应该说,以上都是“对症下药”的依据,要从根本上杜绝“厌学”的产生,就必须从根本上改变当前的考试制度,把普及的素质教育落实到位,使科学、大众、快乐的科学教育,使年轻一代在改革的春风中得到健康的生长。

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